Veilig werkenPrivacy en afspraken
AI in de school vraagt om duidelijke afspraken. Dit zijn de regels die in elke sessie terugkomen, en twee hulpmiddelen om er zelf mee aan de slag te gaan. Het laatste woord ligt bij jullie school en de functionaris gegevensbescherming.
De basisAltijd en overal
Kort genoeg om te onthouden, en ze gelden voor elk vak en elk programma.
- 1Liefst het schoolaccountGebruik het AI-programma dat de school aanbiedt, ingelogd met je schoolaccount. Bij Copilot met een schoolaccount gebruikt Microsoft je gesprekken volgens eigen zeggen niet om het model te trainen. Werk je met een eigen account, zet dan in de instellingen uit dat je gesprekken gebruikt worden om het model te trainen.
- 2Geen namen of leerlinggegevensHaal namen, leerlingnummers en andere herkenbare gegevens weg voordat je een tekst in AI zet. Een betoog over een algemeen onderwerp is daarna nauwelijks te herleiden. Een tekst waarin een leerling over zichzelf vertelt vaak nog wel, ook zonder naam. Gevoelige informatie, over gezondheid, zorg of thuis, gaat er nooit in. Wat er niet in staat, kan het oordeel van AI ook niet kleuren.
- 3De docent beslistAI maakt een eerste versie, jij beoordeelt. Dat is niet alleen ons principe: de Europese AI-verordening stelt juist aan het beoordelen van leerlingen de zwaarste eisen, dus die stap blijft bij de mens.
- 4Wees open naar leerlingenVertel leerlingen wanneer en waarvoor je AI gebruikt. Wat je van hen vraagt, laat je zelf ook zien.
- 5Lees kritischAI maakt fouten en neemt vooroordelen over uit de teksten waarvan het leerde. Lees alles na voordat het de klas in gaat. Een AI-detector is ook nooit bewijs. Die wijst teksten van leerlingen die in een tweede taal schrijven, vaker ten onrechte aan.
De wetAI-verordening en AVG
De Europese AI-verordening noemt AI die leerresultaten beoordeelt een hoog-risicotoepassing. De strengste regels daarvoor gelden vanaf december 2027. Nu al geldt: scholen werken aan de AI-kennis van hun personeel, emotieherkenning op school is verboden, en de AVG geldt ook voor leerlingwerk. Hoe persoonlijker de tekst, hoe zorgvuldiger je ermee omgaat.
Kan, met de afspraken van school
- Lesvoorbereiding: opdrachten, uitleg, rubrics en toetsvragen.
- Een eerste versie van feedback op oefenwerk, die de docent naleest en aanpast.
Alleen met extra zorg
- Feedback op werk dat meetelt voor een cijfer. Zonder namen, en de docent beslist.
- Een eigen account: alleen als het niet traint op je gesprekken en er niets herleidbaars in staat.
Niet doen
- AI laten bepalen welk cijfer of niveau een leerling krijgt.
- AI bij het centraal examen.
Meer weten over AI en feedback op leerlingwerk? Lees wat er mag en waar de grens ligt.
ControlevragenVoor elk gebruik
Is het antwoord ergens nee, pas dan eerst je tekst of je werkwijze aan.
- 1Zijn namen en leerlingnummers eruit?
- 2Blijft informatie over gezondheid, zorg of thuis buiten de tekst?
- 3Werk je met het schoolaccount, of met een eigen account dat niet traint op je gesprekken?
- 4Lees je de uitkomst zelf na?
- 5Bepaal je het oordeel en het cijfer zelf?
Waar we eerlijk over zijnDe keerzijde
Het Tussenuur is enthousiast over wat AI kan, en benoemt ook wat er mis kan gaan.
Vooroordelen
AI leert van bestaande teksten en neemt de vooroordelen daaruit over. Daarom laten we namen weg en testen we het zelf.
Klinkt zeker, klopt niet altijd
AI formuleert overtuigend, ook als het fout zit. Lees alles na en controleer feiten en bronnen.
Bewust gebruiken
AI kost veel energie. Gebruik het waar het iets oplevert, en niet voor alles.
HuisregelsMaak je eigen versie
Per situatie kiezen jullie: mag, met afspraken, of mag niet. Rechts groeien de huisregels mee, en met één klik kopieer je ze voor een mail of het sectieoverleg. In de eerste periode maken jullie samen de uitgewerkte versie.
Onze huisregels voor AI
We werken met
Copilot, met het schoolaccount
Dit staat vast
- Er gaan nooit namen, leerlingnummers of cijfers per leerling in AI.
- Informatie over zorg, gezondheid of thuis blijft altijd buiten AI.
- Wie AI gebruikt, zegt dat erbij.
- Het oordeel en het cijfer bepaalt altijd de docent.
Mag
- De docent bereidt lessen en oefenmateriaal voor met AI
Mag, met afspraken
- Leerlingen vragen AI om feedback op hun concept
- Leerlingen gebruiken AI als vertaalhulp of woordenboek
- Leerlingen gebruiken AI bij hun profielwerkstuk
- De docent laat AI een eerste versie van feedback maken
- De docent laat AI toetsvragen bedenken
Mag niet
- Leerlingen bedenken ideeën en een opzet met AI
- Leerlingen laten AI hun tekst herschrijven of verbeteren
Deze pagina is een praktisch startpunt en geen juridisch advies. Regels en programma’s veranderen. Leg afspraken altijd voor aan de schoolleiding en de functionaris gegevensbescherming van jullie school.
ContactEven kennismaken
In het Blokuur maken jullie de eerste versie van eigen AI-afspraken, passend bij jullie vak en school.